“歷史以來，中陽縣就十分重視教師隊伍的建設(shè)，教師培訓(xùn)可以說是年年搞、校校抓，但由于培訓(xùn)缺少資金、缺少專家、缺少系統(tǒng)規(guī)劃和專業(yè)指導(dǎo)，因此教師培訓(xùn)帶有很大盲目性、零散性和隨意性，收效甚微。而‘中鋼助教項目’的實施，每年300萬元資金注入、160余名專家團隊引領(lǐng)，打破了中陽縣教師培訓(xùn)的歷史局限，突破了資金瓶頸和人才障礙，所以說，這一培訓(xùn)項目的實施，更加規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)和理性，開創(chuàng)了中陽教師培訓(xùn)的新紀元。”這是中陽縣教育體育科技局負責(zé)人對項目實施發(fā)自肺腑的真摯感受。
近年來，隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，中陽縣中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)性缺失、教師隊伍素質(zhì)整體偏低、教師難以適應(yīng)新課程改革需要等主要矛盾表現(xiàn)的越來越突出，教師隊伍的素質(zhì)已經(jīng)成為制約全縣教育快速發(fā)展的瓶頸。多年來一直鐘情教育事業(yè)的全國人大代表、中鋼集團董事長袁玉珠了解到這一現(xiàn)狀后，認為搞教育就要抓基礎(chǔ)、抓根本，優(yōu)生外流現(xiàn)象說到底就是師資不高的問題。2010年4月，中鋼集團一個新的機構(gòu)“中鋼助教辦”應(yīng)用而生，中鋼助教辦肩負起中鋼助推中陽教育發(fā)展的重大歷史使命，經(jīng)過充分的調(diào)查研究、評估分析、實地論證，制定出臺了《中鋼助教辦法》，在繼續(xù)每年為中陽一中提供1000萬元用于免費普及高中教育的基礎(chǔ)上，決定每年投資300萬元建立教師全員培訓(xùn)資金，實施“中鋼助教項目——中陽縣中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)工程，三年一輪，完成一個周期。
對此，縣教育體育科技局迅速反應(yīng)，緊緊抓住這難得的機遇，與陜西師范大學(xué)建立合作意項，由全國人大代表、陜西師范大學(xué)教授、國家教育培訓(xùn)平臺、教師專業(yè)能力發(fā)展中心主任胡衛(wèi)平為負責(zé)人，并從西安、太原等地聘請培訓(xùn)專家、骨干教師50人，從本縣選拔學(xué)科骨干108人組成了培訓(xùn)專業(yè)團隊。圍繞實施素質(zhì)教育和新課改要求，采取本縣全員集中培訓(xùn)和骨干教師、管理干部赴陜西師大和太原等地專題培訓(xùn)的方式組織實施。同時由中央教科所副研究員周俊鳴、北京師范大學(xué)學(xué)前教育碩士王艷云等5位專家組成的幼兒教師培訓(xùn)專家團隊對全縣幼兒教師進行培訓(xùn)。三年來，共培訓(xùn)教師7769人次，全縣2400余名中小學(xué)、幼兒教師全部考核結(jié)業(yè)，實現(xiàn)了真正意義上的執(zhí)證上崗。
參加培訓(xùn)的教師們普遍感到，跟以往參加的培訓(xùn)相比，這次培訓(xùn)水平高，系統(tǒng)全面、實用性強，最明顯的變化就是，教師在課堂上由“主演”變成了“導(dǎo)演”，學(xué)生變成了“主角”，極大激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，同時也增強了教師的成就感和責(zé)任感。在中陽縣寧鄉(xiāng)小學(xué)電教室，記者隨手翻閱了一下老師們的學(xué)習(xí)筆記，生動地記錄了教師參加新課程培訓(xùn)后思想觀念轉(zhuǎn)變的過程。毫無疑問，基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)在中陽大地結(jié)出了豐碩的成果。
“這樣一個三年一輪的教師全員培訓(xùn)，惠及了每一位教師，每位教師享受到了高規(guī)格、高層次的培訓(xùn)，使我們對新課標(biāo)、新大綱、新的教學(xué)理念有了全新的認識，提高了教學(xué)水平，提升了教學(xué)質(zhì)量。”中陽縣北街小學(xué)校長王建軍感觸頗深地說。